Bibliogr. la p. 144

I: Teoria şi Metodica Educaţiei Fizice şi Sportului ca discipline ştiinţifice (obiect, sarcini, izvoare, metode de cercetare, constituire, evoluţie, loc în ştiinţa educaţiei fizice şi sportului. - p. 9).

II: Noţiunile principale ale Teorie şi Metodicii Educaţiei Fizice şi Sportului. - p. 17.

III: Educaţia fizică şi sportul ca activităţi sociale (origină, esenţă, ideal, funcţii, obiective). - p. 25.

IV: Sistemul de educaţie fizică şi sport din România (constituire, evoluţie, elemente componente, caracteristici, pincipii organizatorice). - p. 34.

V: Sistemul mijloacelor educaţiei fizice şi antrenamentul sportiv. Exerciţiu fizic-mijloc specific de bază. - p. 38.

VI: Componentele proceselor instructiv-educative de educaţie fizică şi antrenament sportiv. - p. 43.

VII: Principiile de instruire în educaţie fizică şi antrenament sportiv. - p. 61.

VIII: Metode folosite în educaţie fizică. Sistemul metodelor şi procedeelor metodice de instruire propriu-zisă în educaţia fizică şi antrenamentul sportiv. - p. 70.

IX: Orientări metodologice moderne în educaţia fizică şi sport. - p. 82.

X: Modelarea, instruirea programată şi algoritmizarea în educaţie fizică şi sport. - p. 87.

XI: Sistemul formelor de organizare a practicării exerciţiilor fizice. Lecţia-forma de bază. - p. 94.

XII: Lecţia de educaţie fizică (tipologie, conţinut, structură, algoritmul pregătirii şi conducerii; particularităţi în condiţii speciale). - p. 97.

XIII: Efortul în lecţia de educaţie fizică: dinamică; dirijare şi determinare. Densitatea lecţiei de educaţie fizică. - p. 107.

XIV: Planificarea şi evidenţa în educaţie fizică şi sport. Cerinţe generale ale planificării. Documentele de planificare în educaţia fizică şcolară. Formele şi documentele de evidenţă în educaţia fizică şcolară. - p. 112.

XV: Conţinutul şi metodologia generală de elaborare a planului tematic anual şi a planului calendaristic trimestrial în educaţia fizică şcolară. - p. 119 .

XVI: Proiectarea didactică la educaţia fizică şi sport. Etape şi operaţii specifice proiectării didactice. Conţinutul şi metodologia de elaborare a planului de lecţie (proiectul didactic). - p. 132.

XVII: Evaluarea în educaţie fizică şi sport (caracteristici, funcţii, criterii, metode şi tehnici, importanţa şi conţinutul SUVAD). - p. 137.

ISBN: 973-9027-06-7: 0.04

CÂRSTEA, Gheorghe

796.01