Piteşti | Biblioteca Universităţii |

Limba:
Română
- English

O istorie a pedagogiei universale şi româneşti pînă la 1900

Tipul înregistrării:	Text tipărit: monografic
Autor:	Stanciu, Ion Gh.
Selectator/Antologator/Redactor:	Nicolescu, Viorel
Altele:	Dumitraşcu, Sanda
Responsabilitate:	Ion Gh. Stanciu
Editura:	Editura Didactică şi Pedagogică
Locul publicării:	Bucureşti
Anul Ediției:	1977
Descriere:	396 p.; 21 cm.
Note:	Bibliogr. la p. 362-387
Limba:	Română
Subiect:	Organizare şcolară
Subiect:	Prezentări istorice în sens strict
Subiect:	România
Cota topografică:	37 / S 76
Clasificare:	371(498+100)(091)
Note conţinut (cuprins):	I. Probleme introductive. - p. 6
Note conţinut (cuprins):	II. Originea fenomenului educaţiei. Caracteristicile şi conţinutul educaţiei în comuna primitivă. - p. 14
Note conţinut (cuprins):	III. Educaţia, şcoala şi ideile cu privire la educaţia în orânduirea sclavagistă. - p. 20
Note conţinut (cuprins):	IV. Educaţia, instituţiile de învăţământ şi ideile pedagogice în feudalism. - p. 54
Note conţinut (cuprins):	V. Renaşterea şi Reforma: în căutarea unor noi sisteme de educaţie. - p. 74
Note conţinut (cuprins):	VI. Organizarea învăţământului pentru mase în perioada de înfiripare a relaţiilor capitaliste (secolul al XVII-lea). Elaborarea unor teorii moderne cu privire la educaţie. - p. 116
Note conţinut (cuprins):	VII. Învăţământul şi teoriile cu privire la educaţie în epoca luminilor. - p. 170
Note conţinut (cuprins):	VIII. Şcoala şi gândirea pedagogică în perioada de consolidare a capitalismului în Europa occidentală şi de apariţie şi dezvoltare acapitalismului în Europa răsăriteană. - p. 216
Note conţinut (cuprins):	IX. Karl Marx şi Friedrich Engels - fundamentarea pedagogiei pe filosofia materialist-dialectică şi istorică. - p. 310
Note conţinut (cuprins):	X. Herbert Spencer - teoria educaţiei ca adaptare. - p. 322
Note conţinut (cuprins):	XI. Organizarea modernă a învăţământului românesc şi constituirea pedagogiei sistematice în perioada de consolidare şi dezvoltare a relaţiilor capitaliste. - p. 330
Note conţinut (cuprins):	XII. Se anunţă noi direcţii în teoria şi practica educaţiei. - p. 360

37 / S 76
STANCIU, Ion Gh.

O istorie a pedagogiei universale şi româneşti pînă la 1900 [*Carte tipărită] / Ion Gh. Stanciu.- Bucureşti : Editura Didactică şi Pedagogică, 1977
396 p. ; 21 cm.
Bibliogr. la p. 362-387
I. Probleme introductive. - p. 6.
II. Originea fenomenului educaţiei. Caracteristicile şi conţinutul educaţiei în comuna primitivă. - p. 14.
III. Educaţia, şcoala şi ideile cu privire la educaţia în orânduirea sclavagistă. - p. 20.
IV. Educaţia, instituţiile de învăţământ şi ideile pedagogice în feudalism. - p. 54.
V. Renaşterea şi Reforma: în căutarea unor noi sisteme de educaţie. - p. 74.
VI. Organizarea învăţământului pentru mase în perioada de înfiripare a relaţiilor capitaliste (secolul al XVII-lea). Elaborarea unor teorii moderne cu privire la educaţie. - p. 116.
VII. Învăţământul şi teoriile cu privire la educaţie în epoca luminilor. - p. 170.
VIII. Şcoala şi gândirea pedagogică în perioada de consolidare a capitalismului în Europa occidentală şi de apariţie şi dezvoltare acapitalismului în Europa răsăriteană. - p. 216.
IX. Karl Marx şi Friedrich Engels - fundamentarea pedagogiei pe filosofia materialist-dialectică şi istorică. - p. 310.
X. Herbert Spencer - teoria educaţiei ca adaptare. - p. 322.
XI. Organizarea modernă a învăţământului românesc şi constituirea pedagogiei sistematice în perioada de consolidare şi dezvoltare a relaţiilor capitaliste. - p. 330.
XII. Se anunţă noi direcţii în teoria şi practica educaţiei. - p. 360.
: 0.01; 0.12; 1.00

STANCIU, Ion Gh.

371(498+100)(091)
Organizare şcolară Prezentări istorice în sens strict România

LDR:02243nam 2200361 001 41411
009 ubfixit050.016 O istorie a pedagogiei universale şi româneşti pînă la 1900\\ STANCIU, Ion Gh.\
010 $d 0.01; 0.12; 1.00
020 $b 2014/4
100 $a 20141203d $a 06032003u m u0rumy50 ba
101 0 $a rum
200 0 $a O istorie a pedagogiei universale şi româneşti pînă la 1900 $f Ion Gh. Stanciu $b *Carte tipărită
210 # # $a Bucureşti $L s2543 $c Editura Didactică şi Pedagogică $d 1977
215 $a 396 p. $d 21 cm.
300 $a Bibliogr. la p. 362-387
327 # # $a I. Probleme introductive. - p. 6
327 # # $a II. Originea fenomenului educaţiei. Caracteristicile şi conţinutul educaţiei în comuna primitivă. - p. 14
327 # # $a III. Educaţia, şcoala şi ideile cu privire la educaţia în orânduirea sclavagistă. - p. 20
327 # # $a IV. Educaţia, instituţiile de învăţământ şi ideile pedagogice în feudalism. - p. 54
327 # # $a V. Renaşterea şi Reforma: în căutarea unor noi sisteme de educaţie. - p. 74
327 # # $a VI. Organizarea învăţământului pentru mase în perioada de înfiripare a relaţiilor capitaliste (secolul al XVII-lea). Elaborarea unor teorii moderne cu privire la educaţie. - p. 116
327 # # $a VII. Învăţământul şi teoriile cu privire la educaţie în epoca luminilor. - p. 170
327 # # $a VIII. Şcoala şi gândirea pedagogică în perioada de consolidare a capitalismului în Europa occidentală şi de apariţie şi dezvoltare acapitalismului în Europa răsăriteană. - p. 216
327 # # $a IX. Karl Marx şi Friedrich Engels - fundamentarea pedagogiei pe filosofia materialist-dialectică şi istorică. - p. 310
327 # # $a X. Herbert Spencer - teoria educaţiei ca adaptare. - p. 322
327 # # $a XI. Organizarea modernă a învăţământului românesc şi constituirea pedagogiei sistematice în perioada de consolidare şi dezvoltare a relaţiilor capitaliste. - p. 330
327 # # $a XII. Se anunţă noi direcţii în teoria şi practica educaţiei. - p. 360
345 $b 2008/092
345 $b 2014/309
606 $3 97419 $a Organizare şcolară
606 $3 90049 $a Prezentări istorice în sens strict
606 $3 90007 $a România
675 $a 371(498+100)(091)
679 $a 37 $d 37
700 0 $3 74639 $8 rumrum $a Stanciu $b Ion Gh.
702 $3 56669 $4 220 $a Nicolescu $b Viorel
702 $3 25529 $4 570 $a Dumitraşcu $b Sanda
801 0 $a RO $b UPIT $c 20141202 $g unimarc
850 $a UPIT
852 # # $j 37 / S 76