Introducere p. 9.

Partea I: Să înţelegem temerile copiilor p. 13.

1. Frica „bună" şi frica „rea": despre semnificaţia fricii p. 15.

2. De la sugar până la şcolar: Fricile pe parcursul dezvoltării p.24.

3. Cuvintele copiilor şi desenele lor: exemple din viaţa de zi cu zi p. 49.

Partea a II-a: Ce împovărează sufletele copiilor şi cum îi pot ajuta părinţii p. 55.

1. Despre micile şi marile separări: „Nu mă lăsa singur!" p. 57.

2. Boala şi moartea „O să mori şi tu?" p.80.

3. Când familia se destramă: „O să se întoarcă tata?" p. 105.

4. Situaţii sociale noi: „Nu vreau să merg la grădiniţă!" p. 126.

5. Când copiii merg la şcoală: „Nu pot să‑mi fac prieteni — nimeni nu mă place!" p. 144.

6. Dezastrele: „Ni se poate întâmpla şi nouă?" Gânduri de încheiere: Ce le susţine moralul copiilor – a le oferi iubire şi a le înlesni sentimentul de siguranţă p. 171.

Gânduri de încheiere: Ce le susţine moralul copiilor – a le oferi iubire şi a le înlesni sentimentul de siguranţă p. 197.

ISBN: 978-606-40-0173-3

SPECHT-TOMANN, Monika

159.922.7